O Bolo de Natal - Elza Fiúza



Olá 
amigos e amigas
gostaria de compartilhar com vocês um 
trabalho que organizei a partir do livro: 
"O Bolo de Natal"
(Elza Fiúza) 

Me pediram uma dica de livros para trabalhar o Natal. 
 O Livrinho "O Bolo de Natal"  dá uma excelente aula agora no fim do ano. Com a vantagem que podemos até fazer com os pequenos o nosso bolo e repartirmos entre todos (solidariedade, união).
O Bolo de Natal” de Elza Fiúza, conta a história de um confeiteiro muito bondoso que resolveu fazer um bolo para o natal e ajudar três anõezinhos.
Seu Chiquinho é um confeiteiro pobre, que acolhe em sua casa três anõezinhos também pobres, dizendo: ”Em casa de gente pobre, se come um, comem dois, se comem dois, comem três!”. Os três o ajudam a fazer um bolo de Natal, que vai crescendo, crescendo, a ponto de tomar conta das ruas da cidade. Todo mundo faz fila para provar o bolo, que está delicioso. De repente chega o rei, atraído pelo aroma apetitoso. Depois de comer aquela delícia, nomeia Seu Chiquinho e seus ajudantes a confeiteiros reais. E assim, a bondade foi recompensada.
 
COMENTÁRIOS SOBRE A OBRA:
Fazer o bem sem olhar a quem ou quem faz o bem é recompensado são as ideias transmitidas pela simpática historieta do confeiteiro e seus ajudantes. A linguagem, simples, não trará dificuldades para o leitor iniciante, que também verá na estrutura, de frases curtas e rimadas como versos, um apoio para a leitura.
Além disso, o assunto pode valer uma deliciosa (sem trocadilhos) atividade culinária.




 Imagens do Livro para fazer uma reescrita:



 História do Bolo de Natal em disquinho(Narrada)
http://youtu.be/lxA8wbLT-78




PROPOSTAS DE ATIVIDADES

Antes da leitura:
1. Apresente o título do livro aos alunos e pergunte o que eles imaginam que vão ler.
Observe se alguns associam à expressão seu sentido figurado, de “dar bolo”, provocar confusão.
2. Mostre a capa do livro e registre as hipóteses que levantam em relação à ilustração criada por Avelino Guedes. É provável que pensem que é fumaça o que se espalha pela cidade, já que sai por uma chaminé. Pergunte então o que teria acontecido.
Que “bolo” teria dado? Caso persistam afirmando que é fumaça, pergunte o que podem representar as pequenas circunferências coloridas que, para quem conhece a narrativa, sugerem confeitos de decoração para bolo. Lembre-se de que nessa etapa, não existe certo ou errado. O importante é, a partir de indícios, levantar algumas possibilidades de interpretação que serão confirmadas ou não durante a leitura.
Durante a leitura:
1. O texto é todo em rimas. Peça que, durante a leitura, observem as palavras que rimam.
2. Convide os alunos a observar as ilustrações criadas por Avelino Guedes. Como será que foram criadas pelo ilustrador? É provável que percebam a técnica usada: recorte e colagem.
Depois da leitura:
1. Retome a leitura, investigando se os alunos entenderam a seqüência dos fatos. Pergunte também se eles acham que o confeiteiro foi recompensado e por quê. Que grande qualidade ele demonstrou?
E os anões, também foram recompensados? Pelo mesmo motivo?

2. Tanto o confeiteiro quanto os anões eram pobres. Investigue junto aos alunos o que é que, no texto e nas ilustrações, dá essa dica ao leitor.

3. O bolo crescia sem parar. Investigue se os alunos sabem que bolos crescem e o que os fazem crescer. Aproveite para pesquisar como o fermento atua nos alimentos. Ou, então, promova um experimento com fermento de pão, acrescentando-lhe água e farinha (conforme instruções da embalagem de fermento) e espere a massa crescer.

4. Seu Docelino estava preparando um lindo bolo para o dia de Natal. Faça um levantamento sobre o que se prepara na casa dos alunos, para comemorar a data. Vai ser interessante trocar informações sobre tradições ou hábitos familiares.

5. Se quiser, peça aos alunos para pesquisar receitas típicas da época natalina e organize um livrinho do tipo “Nossas receitas de Natal”.
A capa pode ser ilustrada com uma bonita colagem com motivos natalinos, usando a técnica que Avelino empregou para ilustrar o livro. Havendo possibilidade, teste algumas das receitas na escola. A atividade pode render um divertido e especial lanche coletivo de Natal.

6. O confeiteiro se chamava Chiquinho Docelino, nome bem apropriado para um confeiteiro. E os anões, que também passaram a ser confeiteiros, qual poderia ser o nome deles? Proponha um concurso para escolher os nomes dos três anões.

7. Organize uma lista com as palavras que rimam no texto. Peça para que separem as palavras por grupos de rimas: avental, Natal, pessoal, real, igual, imperial / vez, freguês, vocês, três etc. Desafie-os a continuar a lista, acrescentando a cada grupo novas palavras que rimem. Se achar oportuno, aproveite as listas para trabalhar questões ortográficas, como o emprego do L ou do U ou do S ou Z em final de palavras. Será que eles perceberam, por exemplo, que quando termina com ês tem acento e com ez não?

8. Façam um levantamento de todos os profissionais que poderiam trabalhar num palácio: cozinheiros, copeiros, sentinelas, camareiros, escudeiros, falcoeiros (sim, os que adestravam os falcões para a caça).
Como muitas dessas palavras trazem a terminação -eiro, aproveite para estudar com eles mais essa questão ortográfica. Vocês podem compor uma lista ou aproveitar o texto, “decalcando-o”: Vou nomeá-los, neste instante, os confeiteiros do rei!
Vou levá-los pro palácio,
pertinho desta cidade,
e terão, como trabalho,
fazer bolos e bolinhos
para Sua Majestade.
O decalque poderia ficar assim, por exemplo:
Vou nomeá-los, neste instante,
os camareiros do rei!
Vou levá-los pro palácio,
pertinho desta cidade,
e terão, como trabalho,
arrumar o quarto
para Sua Majestade.

9. A história de “O bolo de Natal” faz lembrar a passagem bíblica da multiplicação dos pães: Evangelho de Mateus, Cap. 14, versículos 13 a 21 –– a primeira ou Cap. 15, versículos 32 a 39 –– a segunda.
Conte a história para a classe ou pergunte se alguém a conhece e pode contá-la.


10. Uma pessoa necessitada ajudando a outra e depois sendo recompensada é conteúdo de inúmeras histórias da tradição oral.
Conte uma delas, apontando, coletivamente, semelhanças e diferenças com a história que acabaram de ler.


Neste link você encontra o catálogo da Editora sobre o livro e as ideias para trabalhar com o mesmo: http://literatura.moderna.com.br/…/encart…/85-16-04085-2.pdf

 

 Cartaz com os ingredientes do Bolo
(receita abaixo)
Imagens retiradas de :http://zip.net/brqf0F



Receita do Bolo de Natal:

Ingredientes:
2 xícaras de farinha de trigo;
2 xícaras de açúcar;
1 colher (sopa) de fermento Royal;
4 ovos;
1 copo de iogurte natural;
½ copo de azeite;
gotas de chocolate
Modo de preparo:
Bater no liquidificador os ovos, o iogurte, o azeite e o açúcar.
Despejar em uma tigela e acrescentar a farinha e o fermento, mexendo até misturar tudo.
Colocar em uma forma untada e despejar as gotas de chocolate por cima.
Levar ao forno por aproximadamente 20 minutos.
Dica: para que as gotas não afundem na massa, misture-as com um pouco de Maisena. Depois separe-as com uma peneira.
O chocolate pode ser substituído por passas e frutas cristalizadas.
 

A história "O bolo de Natal" de Elza Fiúza
 rendeu uma aula divertida e saborosa ...
com direito até a uma degustação.
Minha turminha adorou a aula!! 





 Espero que tenham gostado
Ideia puxa ideia...
  Se gostaram


Deixem um recadinho...
Se tiverem Facebook

passem por lá e curtam a  PÁGINA do Ler no Face :


E temos um GRUPO FECHADO

também do Ler no Face para professores.


Muita Luz!

Beijos

Natal época de mensagens de Amor e Esperança!

 Olá 
amigos e amigas
gostaria de compartilhar com vocês um 
trabalho que fiz neste fim de ano com meus 
alunos do 2ª Ano, com o tema Natal.


O Natal traz uma grande oportunidade
 de estimular nas crianças a criatividade e a magia.



Como as festas de fim de ano estão chegando, conversei com meus alunos sobre o Natal, seus símbolos e significados. Logo após, contei a história abaixo:

Porém, se você não tem esse livro, poderá contar outro que tenha uma história de Natal com o Papai Noel. E depois conduzir a conversa para o trabalho que depois propus para a turma.


 Antes de fazermos a mensagem por escrito, propus aos alunos que criássemos
uma mensagem com as mãos, desejando a todos um Feliz Natal!
Trabalhamos cada palavra abaixo que foi escrita e seus significados.
E mãos a obra, com o material que tínhamos em sala 
começamos nossa atividade. Utilizando como palco o quadro.
Eu ia fotografando as posses dos alunos, de modo a criar as imagens.
Vejam como ficou:

Material utilizado: CD usado,
 restos de EVA, Xuxinhas de cabelo, forminhas, 
chapeuzinhos de bonecos do porta-lápis, palitos de picolé 
e restos de papel colorido.
 


  Com o material na mão, começamos a criar...
E o resultado final ficou assim:

 1- Desejamos a todos muita...
 2-Paz
 3-Fé
 4-Saúde
 5-Luz
 6-Sucesso
 7-Alegria
 8-Amor
 9- Feliz Natal
 10- São os votos da turma 1201
Profª Delfina 

Cada aluno participou junto com o outro com as mãos...
Foi bem divertido e eles adoraram a experiência.
E o mais engraçado é que não queriam lavar as mãos depois,
queriam mostrar para as mães
 que participaram da sessão fotográfica com as mãos.

Logo após, realizamos nossa atividade por escrito.
Montamos um cartão de Natal, com o tema Romero Brito,
que faz parte do Projeto de Fim de Ano da escola.
Vejam como ficaram os cartões dos alunos...













 Montei com as fotos acima um filme, que está em fase final...
Assim que termine, posto aqui o resultado.

Deixo um outro  modelinho que pode ser usado para fazer os cartões..
E nesse link tem outra ideia de trabalho para montar com os 
pequenos que fiz no ano passado:

 
Espero que tenham gostado
Ideia puxa ideia...

Se gostaram
Deixem um recadinho...
Se tiverem Facebook

passem por lá e curtam a  PÁGINA do Ler no Face :
E temos um GRUPO FECHADO
também do Ler no Face para professores.
Muita Luz!
Beijos

 

A todos que me visitarem...

Se desejar copiar as sugestões aqui postadas,
fique à vontade, mas por favor mantenha
os créditos das mesmas para que esse
blog continue com seu propósito: o de ajudar.
Caso você coloque as informações em seu
blog, não esqueça de mencionar de onde
copiou, ok? As imagens que, porventura
não estiverem assinadas, foram coletadas
na internet e possuem apenas caráter
ilustrativo, não há intenção de violar
os direitos autorais. Sendo assim, peço
aos autores que se pronunciem para
que sejam dados os devidos créditos.